Doorstroomcijfers gaan vooral over de vraag of het lukt om elke leerling op de juiste plek te krijgen. We willen leerlingen helpen ambities waar te maken en denken graag in kansen. Daarmee lopen we ook het risico dat het soms niet lukt. Dit kan leiden tot een overstap naar een passend niveau. In de dakpanklas stellen we de niveaukeuze een jaar uit. We werken aan het goed in beeld houden van elke leerling. Door in de les en op toetsmomenten goed te kijken naar elk kind, verwachten we dat elke leerling het juiste pad door school bewandelt.